以下是一些初三语文诗词赏析选择题的易错点示例，供你参考：
1. 对诗歌的主旨理解有误。例如，某首诗实际上表达的是诗人的思乡之情，但选项中可能会出现诸如“表达诗人对大自然的热爱”之类的错误表述。
2. 对诗歌中词语的理解不准确。一些词语可能有多种含义，需要根据上下文来正确理解。比如“长河落日圆”中的“长河”，可能会被误解为“长长的河流”，而实际上指的是“黄河”。
3. 忽略诗歌的写作背景。诗人的创作往往与特定的时代背景、个人经历等相关，不了解这些背景可能导致对诗歌的理解偏差。
4. 对诗歌的体裁判断错误。例如，将律诗误判为绝句，或者分不清古体诗和近体诗等。
5. 对诗歌中修辞手法的判断失误。像比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，需要准确识别和理解其作用。
6. 不理解诗歌中的意象。某些意象具有特定的象征意义，如“月亮”常代表思乡，“梅花”象征高洁等，若对这些意象不熟悉，可能会误解诗歌的含义。
7. 对诗歌所表达的情感把握不准。诗人的情感可能比较复杂，需要仔细体会才能正确判断。
8. 忽视诗歌的细节描写。一些细节往往能传达出重要的信息或情感。
以下是一道具体的诗词赏析选择题示例：
对《使至塞上》赏析有误的一项是（ ）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
A. 首联交代了诗人出使的目的和经过的地点，表现了其行程的遥远。
B. “征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用比喻的修辞手法，以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人内心的激愤和抑郁之情。
C. 颈联描绘了边疆大漠中壮阔雄奇的景象，“直”和“圆”字准确而生动地描绘出了孤烟和落日的形态。
D. 尾联写诗人在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线，流露出对都护的不满之情。
这道题的易错点在于 D 选项。尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”并不是表达对都护的不满，而是说明前线战事紧张，都护还在燕然前线。诗人并没有明确表达自己的不满情绪。
如果你还想了解更多相关内容，可以参考一些初三语文的复习资料、试卷或者向老师请教，以便更全面地掌握诗词赏析的知识点和易错点。同时，通过大量的练习和对诗歌的深入理解，也能提高答题的准确性。